REVISTA DIGITAL: "DIDÁCTICA 2.0"

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Concurso de lectura: "El Diario de Ana Frank"

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

Del Proyecto de fomento y animación a la lectura "Un libro en tu bolsillo", nace este  juego de pistas acerca de libro  “El Diario de Ana Frank”, actividad dirigida a los estudiantes de 1° año medio de Colegio Inglés, quienes en forma individual  tuvieron la oportunidad de disfrutar de una experiencia de aprendizaje gamificada aplicando los principios básicos del juego: mecánicas y dinámicas. Los participantes resolvieron una ficha elaborada para tal efecto, donde descifraron pistas, desencriptaron mensajes usando el método ROT13, respondieron preguntas de alternativa, preguntas abiertas a través del hashtag #AnaFrankIEC, buscaron campos de exterminio, revisaron secuencias temporales usando dispositivo móvil (kindle). Cumplimentada la ficha la depositaron en un repositorio del concurso. En relación al sorteo de los cuatro ganadores (uno por curso) se realizó en forma aleatoria a través de la app Sortear (esta permitió obtener a los premiados ingresando solo un rango de datos).

OBJETIVOS

• Incentivar la lectura de libros analógicos y digitales trayendo al colegio la campaña BookCrossing
• Animar a la lectura desde una perspectiva lúdica incorporando el uso de dispositivos móviles
• Mejorar la expresión oral de los participantes a través del trabajo en el Canal de Podcast Institucional
• Desarrollar las habilidades interpersonales entre los participantes
• Contribuir a la alfabetización digital de los participantes

Galería de imágenes

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

• Fase de planificación: Durante las dos primeras semanas de junio de diseñó y creó la experiencia. Se imprimieron cuadernillo y fichas de concurso. Se descargó e instaló el archivo PDF con el libro “El Diario de Ana Frank” en las 33 Kindle y se realizaron pruebas de funcionamiento.
• Fase de ejecución: Durante los días 03, 05, 06 y 07 de julio, se ejecutó la experiencia en la clase de Lenguaje dirigida por la profesora Camila Olaechea (2 horas pedagógicas).
• Fase  de evaluación: Al término de la experiencia,  se solicitó a los participantes cumplimentar, desde sus hogares, una encuesta de opinión por medio de un cuestionario en línea enviado al correo institucional de cada curso.

El cuestionario contuvo: dos preguntas cerradas dicotómicas (1,2), cuatro preguntas abiertas tipo JITT (3,4,5,7) y una pregunta cerrada de elección múltiple (6). Los datos cuantitativos fueron trasladados a una planilla electrónica para poder generar las gráficas (tablas), cálculo de porcentajes, aplicar filtros, etc. Los datos cualitativos fueron interpretados y solo se muestran resultados de las tres principales categorías:

3.- ¿Qué fue lo que más te gustó?

La dinámica de la actividad	6	40%
El uso de dispositivo móvil	5	34%
Seguir las pistas para descifrar la fecha	4	26%
TOTAL	15	100%

4.- ¿Qué fue lo que menos te gustó?

Nada, estuvo muy entretenido	6	60%
Sintetizar para responder en Twitter	4	40%
TOTAL	10	100%

5.- ¿Qué fue lo que más te costó hacer?

Sintetizar para responder en Twitter	5	42%
Seguir las pistas para descifrar la fecha	4	34%
Nada, estaba bastante claro	3	24%
	12	100%

7.- Comentario Final (solo 9)

Que sigan haciendo lo de hoy fue muy entretenido.

Que podamos seguir con este formato ya que da mucha mas facilidad en los trabajos

se deben hacer más actividades con este estilo

muy buena la idea de implementar el uso de la tecnología en actividades como esas

Yo creo que trabajando así hay más posibilidad de aprender ya que a los niños les interesa más la tecnología y llamaría más la atención.

Quiero agradecer de

Me gusto mucho esta actividad porque aplicamos la lectura del mes de una forma facil y liviana de aplicar conocimientos

Me gustó mucho la actividad y ojalá se repita porque creo que haciendo más entretenidas las actividades es mas

me gustaría que hicieran estas actividades mas a menudo

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Concurso de lectura: "El Canario Polaco"

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

Del Proyecto de fomento y animación a la lectura “Un libro en tu bolsillo”, nace esta primera actividad, una gymkana QR denominada “El Canario Polaco”, dirigida a los estudiantes de 5° año básico de Colegio Inglés, quienes junto a un(a) compañero(a) tuvieron la oportunidad de disfrutar de una experiencia de aprendizaje activo a través del juego. Los participantes resolvieron una ficha elaborada para tal efecto, donde descifraron 5 códigos QR usando dispositivo móvil (tableta), los ordenaron,  contestaron 3 preguntas de alternativa y una súper pregunta (pregunta abierta). Cumplimentada la ficha la depositaron en el buzón de concurso más cercano (Biblioteca o Laboratorio 222). Se premiaron los tres primeros lugares con respuestas correctas y que lograron hacer el menor tiempo posible.

OBJETIVOS

• Incentivar la lectura de libros analógicos y digitales trayendo al colegio la campaña BookCrossing
• Animar a la lectura desde una perspectiva lúdica incorporando el uso de dispositivos móviles
• Mejorar la expresión oral de los participantes a través del trabajo en el Canal de Podcast Institucional
• Desarrollar las habilidades interpersonales entre los participantes
• Contribuir a la alfabetización digital de los participantes

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

• Fase de planificación: Durante las dos primeras semanas de mayo de diseñó y creó la experiencia. Se instaló la apps QRdroid en las 40 tabletas, se imprimieron códigos QR y fichas de concurso, se realizaron además, pruebas de técnicas de conexión a Internet y lectura de QR.
• Fase de ejecución: Durante los días 22, 24 y 25 de mayo, se ejecutó la experiencia en la clase de Tecnología con las profesoras Carla Acevedo y Daniela Dávalos (2 horas pedagógicas).
• Fase  de evaluación: Durante los días 29, 31 de mayo y 1 de junio, se aplicó en clase de Tecnología (primeros 20 minutos) el procedimiento de encuesta de opinión por medio de un cuestionario en línea que contuvo: dos preguntas cerradas dicotómicas (1,2), cuatro preguntas abiertas tipo JITT (3,4,5,7), una pregunta cerrada de elección múltiple (6). Los datos cuantitativos fueron trasladados a una planilla electrónica para poder generar las gráficas (tablas), cálculo de porcentajes, aplicar filtros, etc. Los datos cualitativos fueron interpretados y solo se muestran los resultados de las tres principales categorías:

3.- ¿Qué fue lo que más te gustó?

Buscar los códigos con tabletas	50	61%
Trabajar con un compañero	19	23%
Lo divertido que fue en general	13	16%
TOTAL	82	100%

4.- ¿Qué fue lo que menos te gustó?

Nada	22	39%
Hacerlo en la sala	12	21%
Escribir	11	20%
Ordenar los códigos	11	20%
TOTAL	56	100%

5.- ¿Qué fue lo que más te costó hacer?

Escanear los códigos	30	56%
Responder preguntas	13	25%
Responder la súper pregunta	10	19%
	53	100%

7.- Comentario Final

no jugamos nada en las salas con los codigos QR

muy bueno el juego

me hubiera gustado jugar en otro lugar

me gusto el juego de los QR

me gusto el juego fue muy divertido

yo creo que aprender con dispocitivos moviles esta bien pero aveces podria ser

lo que me gusta del juego es participar lo normal en no ponerse triste cuando una pierde en un juego pero  a la proxima podemos ganar sin niun problema, lo que importa es participar en los juegos, pero igual me gusto el juego

me encanto la actividad todooooo

que para otra ocasion fuera un poco mas ordenado y con mas espacio y que hubiera mas precaucion

bueno me gustaron las palabras

Me gusto mucho por que te activa el cerebro para hacer otro actividad como esta

me gustaria en otras clases jugar en otras materias

me gustaría jugar denuevo

fue buena la actividad

MEGUSTO

si me gusto el juego y me gustaría que se ripitiera

si me gusto el juego y me gustaria que se repitas el juego porque puedes participar con conpañeros

Si me gusto el juego y me gustaría jugarlo denuebo

estaba dibertido

quiero mas gymkana qr

que sigan haciendo todas estas actividades

Estuvo Muy Bien La Actividad Porque Nos Enseña a Trabajar En Equipo

Me gusto todo

me gusto porque me diverti con mis amigos

ojalas se repita

que se repita

deberian hacer otro!!!!

divertida y entretenida

estaba muy buena la actividad

me gusto

muy buena al igual es como una prueba muy divertida

deberian hacer otro!!!!!

Todo me divirtio mucho y estuvo todo bonito

me gustaria que se repitiera nuevamente porfavor

Me gusto al hacer el QR, el trabajo y el equipo

que estubo genial jajaj

deberian hacer otro

me gustaria hacer otra atividad igual

es tubo muy divertido

esto me encanto mucho gracias por la gyncana

me gusto la actividad de buscar los codigos fue muy entretenido

estuvo muy divertido

me gusto

me gusto mucho la actividad y me encanto trabajar con las tablet

si me gustaria que isieran otra actividad a si porque me gusto mucho es muy divertida

que no gane pero me esforze

creo que deberia haber premios

gracias por aserme pasar un buen rato

gracias colegio por organizar estos concursos!

¿cuanto dinero gasto en las tablet?

que ubieran lugares de los tres primeros reciban un premio

fue dibertido y emosionante

Estaba bacan me gusto mucho

Me gusto mucho!!!! : )

quiero aserlo de nuevo

yo ubiera echo los grupos detodos los niños por ejemplo todos los del5b sean un grupo

me gusto mucho la actividad de los codigos..

me gusto competir aunque no gane

estaba divertido aunque sea dificil

ami me hubiese gustado ganar

a noopi le gusto mucho y ami tamvien

que fue divertido

me gusto mucho la actividad de los codigoooos

me parece que : es muy divertido hacer estas actividades , por que los niños se divierten mucho ,  y aprenden mucho por que tienen que leer el libro XD :)

me gustaría mucho ocupar el celular en clases

me gustaria que gugaremos un juego en clases

me gustaria que en clases usaramos mas dispositivos moviles

me diverti mucho escaneando porque aprendi

me gusto escanear codigos miaauuu

me gustaria aprender mas con dispositivos moviles

Recursos

Equipamiento: 15 tabletas por curso, maleta, router, computador con conexión a Internet, impresora

Software y aplicaciones específicas: Apps de QR Droid

Galería Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=Li7sYzxzHNU

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